Alaliya

La descripción:

Alaliya (gr. Y - el adaptador que significa las negaciones o las ausencias de la cualidad + grech. lalia el habla) — la ausencia o nedorazvitie las hablas a los niños al rumor normal y el intelecto intacto; la causa alalii, más a menudo es el daño de las esferas del discurso de los hemisferios cerebrales grandes durante el parto, también las enfermedades cerebrales o las lesiones llevadas por el niño en dorechevoy el período de la vida; los grados pesados alalii se expresan a los niños por la ausencia total del habla o la presencia lepetnyh de los retazos de las palabras; en unos casos más fáciles se observan los gérmenes del habla, que caracterizan por la escasez de la reserva de las palabras, el agramatismo, las dificultades en la asimilación de la lectura y la carta.

En el sentido riguroso de la palabra alaliya — la ausencia total o bastante expresado defitsitarnost las hablas (produtsirovaniya del habla o su percepción), no condicionado por los defectos del intelecto y el rumor. A la división aceptada alalii en a motor y sensorial en МКБ-10 corresponden los desajustes expresivo (F80.1) y retseptivnoy al habla (F80.2). Alaliyu debe distinguir del desajuste específico del habla, que representa las infracciones de la lengua y el habla al nivel adecuado del intelecto y la ausencia de otros desajustes cualesquiera, incluso los daños cerebrales.

Alaliya a motor (a. motoria; la coraza. motor motor) — nedorazvitie del habla expresiva, expresado por las dificultades en la asimilación por el diccionario activo y el sistema gramatical de la lengua a la comprensión bastante intacta del habla; en la base motorno alalii está el desajuste o nedorazvitie de la actividad analitiko-sintética rechedvigatelnogo del analizador, expresado, en particular, por la sustitución delgado y difícil articulatorio differentsirovok más rudo y simple; la causa — la derrota del fin cortical rechedvigatelnogo del analizador (el centro de Broka) y sus vías conductoras.

Alaliya sensorial (a. sensoria; la coraza. sensus el sentimiento, la sensación) — nedorazvitie impressivnoy las hablas, cuando se observa la ruptura entre el sentido y la envoltura sonora de las palabras; al niño se perturba la comprensión del habla de los circunstantes, a pesar del rumor bueno y las capacidades intactas del desarrollo del habla activa; la causa sensorial alalii es la derrota del fin cortical sluhorechevogo del analizador (el centro de Vernike) y sus vías conductoras.

Al mismo tiempo, esta división es condicional, ya que en la práctica tienen lugar las combinaciones y a motor alalii, y sensorial alalii.

Los síntomas de Alalii:

Se observan los grados distintos alalii: de las infracciones fáciles del habla hasta pesado, cuando el niño no habla hasta 10 — 12 años o, a pesar de la enseñanza larga, su habla es limitada el vocabulario escaso, conservando a nivel de elemental agrammatichnoy las hablas.

A motor alaliya que se desarrolla a la infracción de las funciones lobno-temennyh de las esferas de la corteza del hemisferio cerebral izquierdo (el centro de Broka) se manifiesta en la infracción del habla expresiva a la comprensión bastante buena del habla dirigida, la formación avanzada del habla de frase (después de 4 años) y la pobreza predrechevyh de las etapas (la ausencia frecuente del murmullo). Se acompaña de la infracción grave del sistema gramatical (la ausencia de la coordinación de las palabras en el género, el caso y el número, el uso incorrecto de los pretextos, la ausencia en el habla de las formas verbales, el traslado de las sílabas y los sonidos dentro de la palabra etc.) . Tiene lugar la pobreza expresada del vocabulario. A motor alaliya es la base de las infracciones de las prácticas escolares como la dislexia y disgrafii, también las infracciones espacial gnozisa y los desajustes motoriki en forma de la apraxia; se combina con la sintomatología local dispersa neurológica y la derrota de las estructuras del hemisferio dominante que determina las posibilidades del habla expresiva. En el estado mental de los niños con la infracción semejante son frecuentes las manifestaciones del grado diferente de la expresividad del síndrome psicoorgánico en forma de motor rastormozhennosti, los desajustes de la atención y la capacidad de trabajo en la combinación con narushekniyami del desarrollo intelectual.

Sensorial alaliya surge a la derrota de la esfera temporal del hemisferio izquierdo (el centro de Vernike) y es vinculada a las infracciones de la parte akustiko-gnóstica del habla a la integridad del rumor. Se manifiesta en la comprensión insuficiente del habla dirigida y la infracción grave de su parte fonética con la ausencia de la diferenciación de los sonidos. A los niños es dificultada y detenida en el desarrollo la correlación entre el objeto y la palabra: no comprenden el habla de los circunstantes, por fuerza de que y el habla expresiva es extremadamente limitada. Los niños alteran las palabras, mezclan los sonidos semejantes por la pronunciación, no dan oídos al habla de los circunstantes, pueden no responder a la llamada, pero al mismo tiempo reaccionar a los ruidos distraídos, se notan eholalii; es bruscamente violada la atención acústica, aunque el timbre del habla y la entonación no es cambiado. En mental sostoyaknii se notan los indicios de la derrota orgánica del cerebro — con frecuencia en la combinación con intelectual nedorazvitiem en la banda ancha (de las demoras fáciles parciales del desarrollo hasta oligofrenii).

Para todas las formas alalii es característica la disociación entre las formas verbales y no verbales de la actividad mental. Las tareas no verbales se cumplen sin dificultades expresadas en concordancia con la edad del niño (el sentido y la consecuencia de las imágenes de argumento, las analogías gráficas etc.). Las demoras del ritmo del desarrollo del habla se manifiestan en lo que las etapas separadas de los hábitos del discurso — gulenie, el murmullo, la aparición lepetnogo del monólogo, las palabras separadas, la frase etc. — se forman con la tardanza, se nota de ellos redutsirovannost o faltan. Además de rastyagivaniya de los plazos de la formación de la función, la conservación larga antes las etapas pasadas del desarrollo del habla — el habla egocéntrica, la sustitución del habla por la gesticulación o los gritos expresivos sin palabras, la tardanza de la aparición del habla expresiva a la comprensión bastante buena del habla dirigida. Además, pueden notarse la pobreza del vocabulario, el agramatismo fácil, la dislabia.

Las causas de Alalii:

La etiología y la patogenía son diversas: los procesos inflamatorios y las lesiones del cerebro, las infracciones alimentarno-tróficas, de cambio en intrauterino y temprano postnatalnom el período del desarrollo del niño.

El tratamiento de Alalii:

El tratamiento más effectivamente complejo:

    * Las ocupaciones Logopedichesky: el sistema especial logopedicheskih de las ocupaciones que contribuyen al desarrollo al habla a los niños con la forma a motor y sensorial alalii. Son necesarias las ocupaciones sistemáticas
    * El masaje Logopedichesky: el masaje de la musculatura articulatoria que participa en la pronunciación de los sonidos. Será acompañado con las sondas especiales y contribuye a la normalización del tono de los músculos del discurso para el alivio zvukoproiznosheniya. Es necesario a los niños con a motor y sensomotornoy A.Provoditsya por los cursos hasta 8-10 las sesiones.
    * Mikrotokovaya refleksoterapiya: la activación de las zonas del discurso del cerebro (que responden por las dicciones, el vocabulario, el deseo de entrar en el contacto del discurso, la comprensión del habla dirigida, la práctica de la construcción de las oraciones compuestas). Es eficaz a los niños con a motor, sensorial y sensomotornoy alalii. Los esquemas del tratamiento se forman individualmente - tomando en cuenta los rasgos de la demora del desarrollo a cada niño. Será acompañado con los cursos por 15 sesiones.

La eficiencia de la terapia medicamentosa nootropami es muy dudosa. A menudo para el mejoramiento del habla nevrologom son fijados los preparados de la serie: Gammalon, Korteksin, Tserakson, Kogitum, las vitaminas В12, В15 etc. No existen las pruebas convincentes científicas de la eficiencia y la seguridad de estas medicinas y además de cualesquiera BADov a las infracciones del habla. Muy a menudo el desarrollo normal del niño atribuyen como si acción que desarrolla de tales preparados.