Principal > El show de diapositivas> la mamá De trabajo: los problemas y la vía de su decisión

La mamá de trabajo: los problemas y la vía de su decisión

La trampa primero - el sentimiento de culpa

1 de 16

La mayoría de las mujeres está segura que a la mejor madre es aquella, que todo vida dedica al niño. Por falta de la posibilidad de hacerlo, a la mujer llega el sentimiento de culpa. Lo lleva a lo que el tiempo, que la mamá pasa con el niño, gasta no en la comunicación de pleno valor, y a la expiación del sentimiento de culpa, cumpliendo todos los deseos del chiquitín y en todo obedeciéndole.

Las consecuencias

2 de 16

En primer lugar, os arriesgáis criar al egoísta y crear al niño la imagen de la mamá como el personal de servicio. En segundo lugar, os arriesgáis mucho no dar lo demás a su hijo, orientando solamente a sus deseos. Ya que el niño reduce, como regla, los deseos a la marcha en la cafetería de la alimentación rápida o la visita a atracción cualquiera. Y podéis proponer la marcha en el museo, a la exposición y mucho otro.

La profiláctica

3 de 16

Si sois vencidos por el sentimiento de culpa por la falta de la atención al niño, piensen que usted no el robot, y la misma persona, tanto como todo otro. Además que dar todo el tiempo al niño – significa no vivir por propia vida, sino también no cada mujer tiene en general tal posibilidad. Además, el niño se siente mucho más felizmente, si su madre – la persona que tenía lugar.

La trampa segundo - la desconfianza a las personas

4 de 16

Indudablemente, el control sobre la conducta de la niñera o la educadora de vuestro hijo es necesario. Pero la comunicación con el niño no debe reducirse solamente a la aclaración de estas circunstancias: «¿que hoy leían?» ¿, «que hacían?» ¿, «por qué algo no han hecho?» Etc. Todavía una falta frecuente en la conducta de la madre – aportar en algunas horas diarias de la comunicación con el niño el máximo de los juegos que desarrollan, tratando compensar la falta de la educación.

Las consecuencias

5 de 16

Con el tiempo notaréis que si antes la hija o el hijo compartían con mucho gusto con usted los éxitos y las aperturas, ahora para ellos esto se hacía en el deprimente. Poco a poco entre la madre y el niño crece la alienación, y la autoestima del chiquitín puede sufrir: «la vez la mamá cuenta que soy insuficientemente educado, entonces yo y es malo realmente». Y además de los juegos infinitos que desarrollan y las ocupaciones el niño se cansa simplemente.

La profiláctica

6 de 16

Si os habéis persuadido que la niñera o la educadora ejerce concienzudamente las obligaciones, se relajen. No vale la pena sonsacar de nada al niño – todo que él querrá, él mismo le contará.

La trampa tercero - los celos

7 de 16

A las mamás es pesado a veces observar, cómo el chiquitín tiene amistad y juega con la niñera, como él se acuerda de ella con la alegría. Aquí acecha el peligro de comenzar perder el tiempo libre no para darse buen tiempo con el niño, y para tratar saltar en todo a la niñera: contar un cuento más interesante, jugar en un juego más interesante, sacar a la niñera a los ojos del niño desfavorablemente.

Las consecuencias

8 de 16

Los celos todavía a nadie añadían las tranquilidades en la ducha. Y el niño siente delgadamente el humor de los adultos y comienza skrytnichat. O comienza a jugar sobre su debilidad, usando el nombre de la niñera en aquellos momentos, cuando tiene que conseguir de usted.

La profiláctica

9 de 16

¡En primer lugar, reconozcan que tenéis suerte con la niñera y es bueno que gusta al niño! Crean, muchas madres envidiarían hasta usted con el alma. ¿En segundo lugar, probablemente, tiene que dirigirse al psicólogo y aclarar, por qué le parece que el chiquitín quiere a la niñera más que usted? No vale la pena esperar del niño vsepogloschayuschey el amor y contar que podéis sustituir a ello a todos alrededor.

La regla de oro

10 de 16

La regla de oro de la mamá ocupada: aquellos minutos cortos y las horas, que podéis dedicar a su hijo, traten de gastar en lo que darle podéis solamente.

Sepan escuchar al niño

11 de 16

El niño debe sentir que lo queréis, comprendéis y se compadecéis. Y para esto es necesario saberlo en primer lugar escuchar. No interrumpan al chiquitín y solamente después de la terminación del relato discutan juntos, como más vale obrar en una u otra situación. No impongan al niño la opinión, de otro modo él dejará de compartir con usted. Traten de ponerse mejor a su lugar.

Muestren al niño su mundo

12 de 16

Enseñen al niño a ver el mundo por sus ojos. Esto es importante que alcancéis el consentimiento y la compresión mutua por las cuestiones vitalmente importantes. Lo presenten con las pasiones y los valores, muestren el puesto de trabajo. Hagan así que el tiempo pasado con usted, pase con interés.

Mimen al niño

13 de 16

Del niño no sólo es posible, sino también es necesario mimar. Permitan a veces más tiempo estar con usted después de que ha llegado el tiempo de echarse a dormir. Compren el juguete, con que él hace mucho soñaba, de vez en cuando permitan dejar pasar la escuela … Pero no pasen la arista delgada. No hay nada malo en lo que preparáis a su hijo el té con el pastel y lleváis a ello en la habitación. Pero no la norma, si el niño cuenta que sois obligados a hacerlo.

No olviden de él

14 de 16

Acostumbren obligatoriamente al niño a aquel, así como de vez en cuando es necesario mimarle. Digan de alguna manera: «Oh, como dulzón tiene ganas, se escapa er a mí detrás del pastel», «Trae, por favor, teléfono, no apetece salir así de debajo de la manta» etc.

No teman las contradicciones

15 de 16

Ser preparados para lo que hasta a las relaciones ideales entre usted y el niño los períodos de la tensión y los descontentos mutuos son inevitables. Ha puesto aquí en absoluto en su empleo – en cualesquiera relaciones recíprocas de esto no evitar. Principal – encuentren el tiempo de arreglar las divergencias y reconciliarse.

Si sabéis que:

El peso del cerebro humano compone cerca de 2 % de toda la masa del cuerpo, consume sin embargo él cerca de 20 % del oxígeno que obra en la sangre. Este hecho hace el cerebro humano extraordinariamente susceptible a los daños llamados por la falta del oxígeno.

Как перейти на раздельное питание: 6 первых шагов

Como pasar a la alimentación disociada: 6 primeros pasos

La alimentación disociada - fundado a las fisiologías de la digestión el sistema de la recepción de la comida, que llevan a los métodos del saneamiento. Según la opinión d...